wenba.com主要研究领域:教育原理、教育政策、学校组织的变革与发展。1987—1990年在华东师范大学教育系攻读硕士学位，获教育学硕士学位(指导教师陈桂生教授);1990—1993年在四川教育学院任教，历任助教、讲师;1993—1996年在华东师范大学教育系攻读博士学位，获教育学博士学位(指导教师瞿葆奎教授);1996—2000年在教育部中学校长培训中心任教，历任讲师、副教授;2000—2004年在华东师范大学教育管理学系任教，历任副教授、教授，博士生导师。现为华东师范大学教育学系教授，教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所研究员、副所长，教育学原理专业、教育政策学专业博士生导师。著有《教育生态学》(北京:人民教育...

相邻推荐：教育理论研究的特点  教育理论特征  教育理论的性质与研究取向是什么  教育理论的特征  教育理论的理解  教育理论的研究方法  教育理论研究方法有哪些  教育理论研究的规范  教育理论的性质与研究取向有哪些  教育理论的分类  教育理论的成分  教育理论特点  教育理论的意义与作用  教育理论的基本观点  教育理论有什么  教育理论的含义  教育理论的理解和运用  教育理论的定义  教育理论研究过程  教育基本理论研究方向  教育理论的理论基础  教育理论的重要范畴  教育理论有  教育理论的功能有哪些  教育理论的性质与研究取向包括  教育理论的性质与研究取向电子  教育理论研究的重要性